Alapító okirat
Iskolánk az Apponyi Albert II. sz. polgári fiúiskola jogutódjaként, jelenlegi helyén 1958 óta működik. Vörösmarty Mihály nevét 1990-ben vette fel a család még élő tagjainak egyetértésével és jelenlétében.
1991/92-es tanévtől közös igazgatású, +általános és gimnáziumi korosztály oktatásával és nevelésével foglalkozó, önkormányzati fenntartású intézmény.
Iskolánk a Havanna lakótelepen található. Mintegy 300 diák és 30 pedagógus dolgozik együtt. Diákjaink nyolc évfolyamon két-két párhuzamos osztályban tanulnak.
Iskolánkba elsősorban a közelben található Gloriett-lakótelepről, illetve a Szentlőrinc-telepről járnak tanulók. Intézményünk nevelői immár 40 éve törekednek a tanulás megszerettetésére. Az 1-2. osztályos tanulók külön épületben, zöld környezetben a Feál tagiskolában; a 3-8. évfolyam diákjai a Darus utcai épületben tanulhatnak. Iskolánkban jelenleg 20 osztály van.
Iskolánk alapvető céljai közé tartozik, hogy olyan tanulóközpontú, biztos ismereteket nyújtó, a továbbtanuláshoz erős alapokat adó intézmény legyen, melyben a gyermekek szabadon kibontakoztathatják képességeiket, egyéniségüket.
Mit érdemes tudni iskolánkról?
angol, német
Kiket várunk?
a osztály: Mertingerné Romhányi Ilona
b osztály: Husztiné Csabai Emese
Az iskola jelenleg 375 fős, folyamatosan emelkedő tanulói létszámmal működik.
Tornatermünk, a kiszolgáló helyiségeivel, minden igényt kielégítő néhány éves létesítmény. A folyamatosan megújuló belső környezet az oktató-nevelő munka színtereit és munkaformáit változatossá teszi. Díszudvarunk, és játszóudvarunk kellemes környezetet biztosít a játékra, kikapcsolódásra. Az iskola minden tantermében az internet elérése és interaktív tábla használata biztosított. Oktató-nevelő munkánkat fejlesztőpedagógus, gyermekvédelmi felelős, logopédus, gyógy-testnevelő, könyvtáros is segítik.
Az intézmény legfőbb erősségei:
Aktív és innovatív törzsgárda. Az angol nyelv és a matematika emelt szintű oktatása a felső tagozatban. Magas szintű informatika oktatása. Jó kapcsolat a partnerekkel. Az iskola hagyományai és szabadidős programjai, továbbtanulási mutatók, az iskolai teljesítmények.
Intézményünk stratégiájának fő elemei:
Az iskola, iskola legyen, mégpedig jó iskola (ne vállaljon fel különböző divatirányzatokat, alapvető feladataira koncentráljon) úgy, hogy segítse a tanulók képességeinek optimális kibontakoztatását, miközben hagyja a "diákot diákként élni"!
A gyermekek szeressenek iskolába járni, legyen színes, vonzó diákéletük!
Alapértékben legyen megbízható, de tudjon változni és változtatni, igazodni a kor követelményeihez!
Mit kínálunk?
Barátságos, családias hangulatú környezetet igyekszünk teremteni.
Olvasástanításunk az elemző-összetevő-szótagoló módszeren alapul, amelynek segítségével megalapozzuk a gyerekek helyesírási készségét is.
Első osztálytól választható tantárgy a tánc és mozgásművészet. Délután az alsósok is sokféle programon vehetnek részt (játékos angol foglalkozás, szorobán, színjátszó, matematika és múzeumlátogató szakkör).
A napköziben sokféle érdekes foglalkozás várja tanulóinkat: színház- és múzeumlátogatás, adott témához kapcsolódó kézműves délután, tanulmányi munkát segítő séták, sportolási lehetőségek.
Tornatermünkben változatos sportfoglalkozások közül választhatnak tanulóink.
Minden érdeklődést kielégítő szakköri foglalkozások felső tagozatban (fafaragás, tánc, színjátszás, sportkörök, informatika, matematika, honismereti és természetjáró, angol).
Felkészítő lehetőségek kerületi tanulmányi versenyekre, középiskolai felvételikre (Tanulóink évek óta az első helyen megjelölt középiskolában folytathatják tanulmányaikat!).
Napközis foglalkozásaink hatékonyan segítik a felkészülést, tanulóink nagy létszámban és szívesen vesznek azokon részt.
A nyolc évfolyammal működő Kandó Téri Általános Iskola nyugodt, szép, kertvárosi övezetben található Pestszentlőrinc és Pestszentimre határán. 2013-ban a tanulói létszám emelkedése miatt az iskolai helyiségek száma bővült, a Halomegyházi utca sarkán található épületben kapott elhelyezést az iskolai könyvtár. 2014-ben a Háromszéki utcában korszerű, 3 tantermes Tanulás Módszertani Központ került kialakításra.
„Műveltséget és emberséget adni…” hirdetjük küldetésnyilatkozatunkban és tesszük a mindennapokban. Tudatos pedagógiai tevékenységünk záloga a nevelő-oktató munkánk sikerének. Feladatunk a személyiség sokoldalú fejlesztésével a színvonalas, tevékenység-központú oktatás megvalósítása. Ezt új szervezeti keretek között, más szemlélettel, új tanulás-módszertani eljárásokkal, a tanulás tanításával érjük el.
A szülői ház elfogadja, támogatja és elvárja, hogy gyermeke ne csak jól érezze magát nálunk, hanem tudásában és emberi értékekben gazdagodjon. A következetesen, szeretettel végzett pedagógiai munkának bizonyítékai a kerületi, budapesti, országos versenyeredmények és a mindennapokban rejlő tudásalapú teljesítmények, emberi tartások, viselkedésminták.
Nevelő-oktató munkánk sajátosságai:
Rugalmas szervezéssel biztosítjuk a zökkenőmentes átmenetet az óvodából az iskolába. Szakképzett gyógypedagógus, fejlesztőpedagógus és iskolapszichológus gondozza a részképesség- és tanulási zavarokkal küzdő gyermekeket. Nevelő-oktató munkánkat három pedagógiai asszisztens és egy laboráns kolléga is segíti.
Tárgyi feltételeink jók, megfelelő számú, korszerű tanulást-tanítást segítő eszközzel rendelkezünk.
Tanítványaink a tágas udvaron, a műfüves pályán és az iskola melletti játszótéren kedvükre játszhatnak, sportolhatnak, versenyezhetnek, pihenhetnek kisebb-nagyobb csoportokban is.
Az iskolai tevékenységrendszerünkben érvényesítjük a környezeti nevelést, a fenntartható fejlődés pedagógiájának elveit. A természet szeretetére, a környezet védelmére, megóvására neveljük gyermekeinket. 2008-ban és 2011-ben nyertük el az ÖKO - iskola címet, 2014-ben az „Örökös ökoiskola” címet érdemeltük ki.
2012-ben elnyertük a TÁMOP 3.1.7/11-1-2011 pályázatot, melynek keretében felkészültünk a referenciaintézményi szerep ellátására. Új típusú felsőoktatási gyakorlóhelyként főiskolai és egyetemi hallgatókat fogadunk, pedagógiai gyakorlatuk megszerzése céljából. Innovatív, a gyakorlatban is kipróbált pedagógiai, szervezetfejlesztő módszereinket, eljárásainkat – jó gyakorlatainkat – partnerintézményeink számára rendszeresen bemutatjuk, átadjuk.
Több évtizedes tehetséggondozó munkánk eredményeként 2013-ban a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács által Akkreditált Kiváló Tehetségpont lettünk. Ezzel tehetséggondozó tevékenységünk kibővült: együttműködünk más tehetségpontokkal, vállaljuk a tehetségek azonosítását, fejlesztését, gondozását. Szakemberek bevonásával segítjük őket képességeik kibontakoztatásában. Sikeres pályázatokkal bővítjük lehetőségeinket és tárgyi feltételeinket.
A tehetséggondozást minden pedagógusunk kiemelt feladatának tartja. Komplex tehetséggondozó programmal dolgozunk. Elsődleges célunk a gyermekek képességeinek feltárása és fejlesztése hatékony pedagógiai eszközökkel. Ebben fontos szempont az általános intellektuális képességek és a speciális képességek párhuzamos fejlesztése.
Tehetséggondozó munkánk alappillére a személyiség fejlesztése. Alsó tagozaton a részben egész napos nevelés lehetővé teszi, hogy folyamatosan jelen legyen ez a tevékenység. Felső tagozaton a személyiségfejlesztés helyszínei a tanórákon, szakköri foglalkozásokon zajlik. Tehetséges, tehetséggyanús, kíváncsi gyerekeink számára létrehoztuk a TEéRTed tehetségkutató műhelyt, amely kreatív programokat kínál az érdeklődő tanulóinknak. Ez a szellemi műhely lehetőség arra, hogy a gyerekek az iskolán belül más csoportnak is tagjai lehessenek.
A mozgáskultúra fejlesztése is fontos nálunk. A mindennapos testnevelés lehetőséget ad a különféle sportágak mozgásanyagának megismerésére.
Alapvető célunknak tartjuk, hogy műveltséget és emberséget adjunk a szülők által ránk bízott gyerekeknek. Valljuk, hogy nevelni csak az örök emberi értékekben bízva, példamutató emberi magatartással lehet.
„Nem kívánom senkitől, hogy
csodás dolgot tegyen, de joggal
elvárom mindenkitől, hogy
mindig ember legyen” (Ady Endre)
Iskolánk, a Kapocs Magyar-Angol Két Tannyelvű Általános Iskola Budapest XVIII. kerületében, Pestszentimrén, kellemes környezetben, családi házas övezetben található. Jelenleg közel 400 tanuló folytatja tanulmányait intézményünkben. A gyermekek megfelelő szintű oktatásáról jól képzett, szakmailag jól felkészült pedagógusok gondoskodnak. Az iskolai munkát kijáró logopédus, gyógytornász, valamint fejlesztő pedagógus is segíti.
Az iskola nevelőtestületének célja, hogy minden tanuló egyéni képességeinek és adottságainak megfelelő terhelést kapjon. Ennek érdekében differenciált foglalkozás keretében figyelmet fordítunk a tehetséggondozásra, a gyengébb eredményt elért tanulók felzárkóztatására. Kiemelt hangsúlyt kap az anyanyelvi képességek fejlesztése, fontosnak tartjuk a nyelvi képességek és a művészeti alkotóképesség fejlesztését.
Iskolánk 1999. szeptember 1-jétől indít angol két tannyelvű osztályt. A képzés lényege, hogy a gyerekek a heti 5 nyelvórán túl három tárgyat angol nyelven tanulnak. A gyerekek első és második osztályban nem tanulnak olvasni és írni angolul, a nyelvoktatás játékokon, dalokon és szituációkon alapul. Az oktatás hagyományos osztálykeretben történik. Az angol nyelvet és az informatikát, valamint az angol nyelven tanított tantárgyakat csoportbontásban tanítjuk.
Egy osztályunk körzeten kívüli, így szeretettel várjuk a körzetünkön kívül lakó gyermekeket is.
A 2005/2006-os tanévben alsó tagozaton a normál tantervű osztályokban hagyományőrző programot indítottunk, melynek keretein belül a jeles napokhoz kapcsolódó különböző népszokásokat elevenítjük fel.
Iskolánkban számos szakkör működik, a sportolni vágyók az ISK foglalkozásain mozoghatnak. A Dohnányi Zeneiskola oktatója zenei előképző foglalkozásokat tart, és zongoraórákat tart. A DÖK hangulatos szabadidős programokról gondoskodik, s minden évben megrendezzük a Kapocs Gálát, mely a szülőknek szóló művészeti szemle. Tanév végén egyhetes ún. erdei iskolában szerezhetnek új ismereteket alsó tagozatos tanulóink, a nyári szünidő alatt pedig táborozásra igyekszünk alkalmat teremteni. Iskolaújságunk, a negyedévenként megjelenő Gémkapocs, illetve az iskolarádió az aktuális hírekről tudósít.
Több nemzetközi iskolafejlesztési projektben vettünk részt, az ACES iskolája vagyunk. Londonba szervezett erdei iskolánk és nemzetközi projektjeink révén tanulóinknak kiváló lehetőségük nyílik az angol nyelv gyakorlására, és más népek kultúrájának megismerésére.
Az iskola előzetes megtekintésére lehetőség van a nyílt héten, ahol tájékoztatjuk a szülőket az iskolában folyó oktató-nevelő munkáról.
